Wärme: Stationen für Grundschüler rund um die Heizung
Vom 3/4plus-Projekt Bremerhaven wurden Stationen für den Einsatz ab der zweiten Klasse konzipiert. Für eine Unterrichtseinheit (90 Min.) sind insgesamt 11 Stationen erstellt worden.
Einführung
Im Stuhlkreis wird eine Einführung gegeben. Dies kann anhand folgender Fragen erfolgen:
- Was ist Wärme?
- Wie kann ich sie messen (digitales / analoges Thermometer)?
- Wie warm ist es im Moment in diesem Raum (alle schätzen)?
Anschließend verteilen sich die Schülerinnen und Schüler auf die Stationen.
Stationen
Station |
Benötigte Materialien |
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|---|---|---|---|
1. |
Wie messe ich Temperaturen? |
Download |
Verschiedene Thermometer |
2. |
Wie fühlt die Hand warm und kalt? |
Download |
Schüsseln mit Wasser |
3. |
Was fühlt sich warm oder kalt an? |
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Kiste mit Dingen aus unterschiedlichem Material (Holz, Kunststoff, Metall) |
4. |
Was schützt vor Kälte? |
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Handschuhe aus unterschiedlichem Material |
5. |
Wie bewegt sich warme Luft? |
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Vorlagen für Luftschlangen, Glühlampe |
6. |
Wie funktioniert eine Heizung? |
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Heizungsmodell |
7. |
Wie halte ich ein Haus warm? |
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Hausmodelle mit und ohne Isolierung |
8. |
Was macht ein Thermostat? |
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Thermostatventil, Ständer, Trichter, Wasserschüssel |
9. |
Was macht uns warm? |
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Domino |
10. |
In welchem Haus ist es am wärmsten? |
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11. |
Welcher Geist wohnt in dieser Flasche? |
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Flasche |
Abschluss
Etwa 10 Minuten vor dem Ende der Unterrichtsstunde sammeln sich alle im Stuhlkreis und fassen die Ergebnisse zusammen:
- Auswertung der Messungen beim Styropor-Haus – Konsequenz: Stoßlüftung!
- Auswertung der Temperaturmessungen – Idealtemperatur im Raum!
- Funktion eines Thermostatventils (Stellung 3 – hält ca. 20°C)